En el Colegio Calasanz, la transición desde la Educación Parvularia hacia el Primer Ciclo es comprendida como una etapa significativa en la trayectoria escolar de nuestros niños y niñas. Este proceso implica nuevos desafíos, cambios en las rutinas, espacios y dinámicas de aprendizaje, por lo que resulta fundamental acompañarlo de manera gradual, cercana y segura.
Con este propósito, las profesoras de Educación Básica Monserrat Solís y María Paz Leiva impulsaron una instancia de trabajo colaborativo con las educadoras de párvulos, orientada a favorecer la continuidad pedagógica entre ambos niveles.
Esta iniciativa ha permitido establecer dinámicas comunes que facilitan la adaptación de los estudiantes y disminuyen los cambios abruptos propios del paso a una nueva etapa escolar. Entre las acciones implementadas se encuentran la mantención del mismo círculo de la mañana, la incorporación de pausas entre las actividades, acuerdos comunes respecto del tipo de letra y el compartir espacios de recreación.
Estas estrategias buscan que los niños y niñas reconozcan elementos familiares al enfrentarse progresivamente a las nuevas experiencias y expectativas del Primer Ciclo. De esta manera, se construyen puentes entre ambos niveles, respetando las particularidades de cada etapa y favoreciendo una transición armónica, significativa y emocionalmente segura.
La articulación desarrollada en el Colegio Calasanz también ha representado una valiosa oportunidad de aprendizaje y enriquecimiento profesional para ambos equipos. El intercambio de experiencias, estrategias y miradas pedagógicas ha permitido fortalecer las prácticas docentes y valorar los conocimientos y aportes de cada profesional.
